首頁 >
熱門文章 >
產(chǎn)品經(jīng)理 > 產(chǎn)品經(jīng)理線下培訓機構都教什么
產(chǎn)品經(jīng)理線下培訓機構都教什么
時間：2021-07-12來源：m.5wd995.cn點擊量：次作者：admin
時間：2021-07-12點擊量：次作者：admin
雖然在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，線下培訓受到一定影響，也有許多的線下機構做起了線上培訓，線上線下兩手抓，但不可否認，線下培訓機構是無法被取代的。畢竟線下培訓機構有多重優(yōu)勢。據(jù)小編了解，現(xiàn)在許多人在確定要接受產(chǎn)品經(jīng)理等課程培訓的時候都會重點關注線下的機構。那么，產(chǎn)品經(jīng)理線下培訓機構都教什么？
第一，模仿。如果沒有豐富的產(chǎn)品經(jīng)驗積累又隨意亂造，造出來的產(chǎn)品會讓人哭笑不得。行業(yè)專家表示，模仿已經(jīng)成熟產(chǎn)品所具備功能并非偷懶，而是通過優(yōu)秀案例學習，避免一些錯誤，節(jié)約走向成功的時間。畢竟知名的、用戶多的名企產(chǎn)品，每一項功能在被推出之前都有專業(yè)團隊進行反復測試打磨，將它們模仿復刻過來、能少走不少彎路。當然除了模仿之外，還要懂得站在對方研發(fā)團隊的角度出發(fā)去理解分析不同功能的大致設計思路，從按鈕布局到流程的執(zhí)行都有著大量值得研究的地方。
第二，審美，在積累了一定模仿值之后你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在市面上許多產(chǎn)品設計的功能都有相似、也有一些不同，積累得多了，后續(xù)你就會產(chǎn)生屬于自我的認知審美，就可以結合自己在線項目、區(qū)分不同產(chǎn)品功能的優(yōu)劣，對未來的產(chǎn)品設計方向有一個大體把握。
第三，融合。當培養(yǎng)出審美能力又有較為豐富的產(chǎn)品經(jīng)驗作為基礎后，學生就可以開始思考怎么將經(jīng)驗轉化到新的領域中，實際上，現(xiàn)實生活中大多數(shù)偉大發(fā)明都是基于現(xiàn)有事物的聯(lián)想，比如說看到大雁、鳥在天空飛，所以聯(lián)想到可以以此來制作飛機，任何想象都必須要以現(xiàn)實元素作為依托，產(chǎn)品設計也是如此，將在a行業(yè)中做得比較好的經(jīng)驗融合到b行業(yè)當中，如此就完成了產(chǎn)品設計的重要過程。
第四，洞見。之前三個階段、老師講解的都是基于現(xiàn)有要求提出對應解決方案的方法，到了三個第三個階段、已經(jīng)有了解決方案，在第四個階段需要在此基礎上提出自己獨特的見解，老師往往會要求大家在這個階段的學習中、得站在用戶需求角度出發(fā)去進行分析，對行業(yè)發(fā)展趨勢進行有理有據(jù)的預測，了解供求關系，提升對生態(tài)鏈的認知，而且在洞見的過程中必須要做到快人一步，如此才能在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中搶占先機，結合快人一步的洞察力、發(fā)現(xiàn)市場的真正需求、提出問題、解決問題，這是產(chǎn)品經(jīng)理在逐步發(fā)展過程中應該培養(yǎng)的境界。
產(chǎn)品經(jīng)理線下培訓機構都教什么？大多數(shù)機構的主體教學內(nèi)容都差不多，就是教學員按照模仿、審美、融合、洞見這四個階段去掌握專業(yè)知識、成為優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理。為了保證學習的效率，在培訓機構的選擇上要認真一些，畢竟學習不是一件小事，只有所選擇的培訓機構足夠好才能確保高教學質量。如果大家還有想要了解的、可以登陸北京AAA教育官網(wǎng)去咨詢。
熱門推薦
UI設計
產(chǎn)品經(jīng)理
大數(shù)據(jù)分析
原畫設計
平面設計
新媒體運營 
