原畫(huà)概念設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程理念

　　原畫(huà)設(shè)計(jì)課程是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合，主要是培養(yǎng)學(xué)生逐步完成從概念到游戲角色的過(guò)度，能夠把游戲策劃中對(duì)角色個(gè)性、背景描述通過(guò)繪畫(huà)手段進(jìn)行表達(dá)，傳達(dá)出游戲角色的內(nèi)心世界與游戲的世界觀。因此，此環(huán)節(jié)需要設(shè)計(jì)大量的設(shè)計(jì)圖和收集大量的素材，需要啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生良好的設(shè)計(jì)步驟與素材整合能力。

　　在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，始終都是以學(xué)生為主體出發(fā)。
 

　　1、 在教這一方面，游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)的風(fēng)格和理念可以風(fēng)格各異，注重因材施教，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特設(shè)計(jì)風(fēng)格，發(fā)掘他們的潛力。充分引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象力，使整個(gè)畫(huà)面更具有個(gè)性的色彩。教師要教會(huì)學(xué)生怎樣去分析游戲世界觀，分析角色性格，進(jìn)而再去設(shè)計(jì)角色。
 

　　2、 在教學(xué)過(guò)程中還要結(jié)合當(dāng)下先進(jìn)的技術(shù)、熱門(mén)的影視，文學(xué)作品，各民族的民俗服裝地理等拓寬學(xué)生的思維觀念，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　原畫(huà)設(shè)計(jì)這門(mén)課程，是一門(mén)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力的課程。因此，實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)也將是本門(mén)課程的特點(diǎn)所在。教學(xué)總體采用的是啟發(fā)性教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生正確的思維方式，告知學(xué)生合理的分析方法。在教學(xué)過(guò)程中會(huì)結(jié)合當(dāng)下先進(jìn)的技術(shù)、熱門(mén)的影視、動(dòng)畫(huà)作品、文學(xué)作品，以及反映不同民族、民風(fēng)的人文現(xiàn)象等與文化生活相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行講述。具體的主題如：探討不同民族、地區(qū)的人對(duì)于顏色選擇上的不同，不同民族、地區(qū)的人在生活習(xí)慣、細(xì)節(jié)和個(gè)性表現(xiàn)上的不同等等，這種教育方式主要是為了培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)和觀察生活的習(xí)慣、拓寬學(xué)生的思維觀念、引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)上的自學(xué)能力。此外在教學(xué)內(nèi)容上還采用游戲公司的項(xiàng)目模式，要求學(xué)生制作PPT演講稿并進(jìn)行發(fā)表。特別是在游戲策劃案的內(nèi)容上逐一分析和點(diǎn)評(píng)。除此之外，結(jié)合命題式的教學(xué)，給定一些游戲角色的描述和游戲的描述，要求學(xué)生自主創(chuàng)新角色，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力與思考能力。